八年级下册地理课件
农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点；人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点；经济发展水平东部高，西部低。
主要位于哪一个温度带？南北跨越14°，主要位于中温带地理位置地理范围省级行政区域单位：黑、吉、辽。面积：78万千米2，占中国的陆地总面积的2%。地理位置海陆位置：位于中国东北部，南部临渤海和黄海。纬度位置：位于北半球中纬度。
#八年级下册地理课件篇1# 教学目标 知识目标 知道我国冬、夏气温分布特点。 了解我国主要的温度带以及划分的标准。 能力目标 初步学会分析气温形成原因。 培养学生判读分析等值线分布图的技能。 德育目标 使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。
#八年级下册地理课件（精选篇1）# 一学期来，我们地理备课组的老师团结合作，勤奋工作，资源共享，互商互量，较好地了完成了初初初三地理的教学工作，课堂效果不错，学生对老师的评教好。
我今天要说的题目是人教版八年级下册第六单元第三节祖国的神圣领土—台湾省。我认为说课应该以新课程理念为指导，围绕说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节进行。
八年级地理下册说课稿1 我说课的内容是八年地理下册第七章的第二节《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》的第一框题的内容“丰富的旅游资源” 教学内容及教学目标方面 本节内容是认识省内区域的一个特例。
高一地理水循环和洋流教案
1、例如，洋流的成因不需要系统讲述，风海流、密度流、补偿流的名称都可以不出现，只要能解释世界洋流的分布规律即可；局部海域（如北印度洋）具有季节变化的洋流也不需要了解。第三，对各洋流的名称不要求记住，但是为了分析洋流对地理环境影响的需要，应了解不同纬度大陆两岸洋流的性质（暖流或寒流）。
2、水循环 是指水在地理环境（四大圈层）中空间的移动，以及与之相伴的移动形态和物理状态的变化。海陆间循环 水循环环节多，循环过程复杂、范围广。如登陆的台风、夏季风；外流河入海等都属于系类型。内陆循环 水循环环节少，水量少，如高山冰雪融化、内流河、湖的水循环。
3、水循环过程：水循环是指自然界的水周而复始连续运动的过程。 （2）海陆间大循环：由蒸发、水汽输送、降水、径流四个环节组成。它使陆地水不断得到补充、更新，使水资源得以再生。这是最重要的一种水循环。 （3）人类影响最大的水循环环节是径流。 洋流 （1）洋流（海流）概念：表层海水大规模地定向流动。
八年级地理说课稿
1、八年级地理说课稿1 说教材 说地位和作用： 新疆是我国西部开发的重要边疆地区，它是我国面积最大、邻国最多的省级行政单位，自然资源丰富；新疆的自然环境对人口、城市分布和农业发展有较大的影响，因此，选择新疆作为案例有鲜明的代表性。
2、地理说课稿 篇1 各位老师：大家好，今天我说课的题目是，这一课选自湘教版八年级上册地理的第三章第三节 说教材 教材分析 是湘教版八年级上册第三章第二节的内容。是对的细化，它是自然资源的重要组成部分，影响着人类的生活、生产活动，是人类最基本最宝贵的自然资源。
3、八年级地理下册说课稿1 我说课的内容是八年地理下册第七章的第二节《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》的第一框题的内容“丰富的旅游资源” 教学内容及教学目标方面 本节内容是认识省内区域的一个特例。
六年级上册语文人教版只有一个地球,课件ppt
1、六年级上册语文人教版只有一个地球，课件ppt如下：在环保教育日益重要的今天，提高学生对环境保护的认识和意识，培养他们的环境责任感成为教育的重要任务。六年级上册只有一个地球这个题目所处的背景正是为了引导学生关注环境问题，传达珍惜地球资源、保护环境的重要性。
2、部编本·六年级上册1学习目标学会10个生字，能正确读写“渺小”“矿物”“恩赐”“慷慨”“滥用”“目睹”等词语。默读课文，能说出课文的主要内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、只有一个地球 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
4、《只有一个地球》教学设计1 教学目标 情感、态度与价值观：培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义；初步树立环境忧患意识、环保意识和社会责任感，逐步形成保护地球，珍惜资源的好习惯，主动参与力所能及的环境保护活动。
高中地理优秀的教学反思
高中地理教学反思范文 篇1 高一地理下册课本中的案例有些并不符合地方学生的经验基础。因此，教师很有必要根据地方特色、学生已有的经验基础、知识背景来创设情境、设计案例。例如：当上《城市的交通运输》一课时，我用湖州市区的交通图代替课本中的香港交通图来分析城市的交通道路布局原理。
高中地理优秀的教学反思1 在这一年的教育教学工作中，本人忠于国家教育事业，认真执行《中小学教师道德规范》，依法执教，科学执教，在教育教学工作中积极进取，勇于开拓。
高中地理教学反思范文一 在现代的教学中，我觉得现在我体验最深的一条是改变满堂灌的教学模式，尝试创新的 教育 理论，做到教、 学、 做合一的教学，重视对学生知识的传授，更要重视对学生能力的培养。教师教育观念的更新、学生学习方式的转变是本次课程改革在实施过程中的标志性体现。
高中地理教学反思1 又到学年的尾声，回顾这段时间，经历了学业水平测试，而后又专注于地理选科的教学，其中始终以学生为主体，积极创设符合教学内容的问题情境，教学内容的组织以学生的活动为主要形式，形成教、 学、 做合一的教学方式。但是如何进一步发挥课堂教学中学生的主体作用，改进课堂教学，是值得我思考的现实问题。
高中地理教学反思总结篇一 时常飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要承担八年级六个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情况。
高中地理教学反思总结如下：反思教学理念 在教学过程中，我深刻认识到地理教学不仅仅是知识的传递，更是培养学生综合素质的过程。地理学科涉及自然与人文的多个领域，是培养学生全球视野、国际意识的重要途径。因此，我始终贯彻以学生为主体的教学理念，注重培养学生的探究能力和实践能力。
人教版七年级下册地理《澳大利亚》教案
设计内容：利用投影展示澳大利亚悉尼歌剧院、大堡礁、珊瑚、牧场、袋鼠、鸸鹋、国徽等精彩图片吸引学生学习地理的兴趣，导入新课《澳大利亚》。 设计思想：本课以“到澳大利亚旅游”作为主线，吸引学生学习地理的兴趣，把所有的知识点贯穿其中，让同学们在愉快的“旅游”中学习课本内容。
澳大利亚国徽左边是一袋鼠，右边是一只鸸鹋，这两种动物均为澳大利亚所特有，是国家的标志，民族的象征，中间是一个盾，盾面上有六组图案分别象征这个国家的六个州。
如我在教《澳大利亚》一课时我把从网络上搜来的歌谣原封不动地教给了学生，一堂课下来后，我认为如果把地广人稀好牧羊改为地广人稀牧场大后，它就成了下句农牧生产机械化的答案这样更有利于学生掌握系统的知识 。
接下来是我为大家整理的初一地理《大洲和大洋》教学教案，希望大家喜欢！ 初一地理《大洲和大洋》教学教案一 教学目标： [知识和能力] 认识地球表面的海陆面貌。 理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念，并能判别。 掌握七大洲和四大洋的名称及分布，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。
国际交往 中国坚持独立自主的和平外交政策，包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则。 浙江省的主要友好省州包括美国的新泽西州、澳大利亚的西澳大利亚州、日本的静冈县。作业 作业本：P.2-3第1-9题。 填图册：P.[第二课时]。
教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。 本册教材： 本册教材共5章： 《我们生活的大洲——亚洲》；了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。